内容啦。”孩子们兴奋地拍着手。
教学继续进行着，晚晴教孩子们算术。“一加一等于二，二加二等于四。”孩子们跟着她的节奏，掰着手指头计算。
有个聪明的小女孩很快就掌握了，晚晴夸奖她：“你真聪明，以后一定能成为一个有学问的人。”小女孩的脸上洋溢着自豪的笑容。
在学习的过程中，孩子们也会互相帮助。一个大一点的孩子主动教小一点的孩子认字，晚晴看到这一幕，感到十分欣慰。
一天又一天，孩子们在晚晴的教导下，认识的字越来越多，懂得的知识也越来越丰富。
有一天，突然下起了小雨，可孩子们依然按时来到小广场。晚晴没有因为天气而停止教学，她和孩子们一起在一个屋檐下，继续着学习的旅程。
“风声雨声读书声，声声入耳。”晚晴笑着对孩子们说。
孩子们也跟着大声念着，雨水的滴答声仿佛成了他们读书声的伴奏。
“姐姐，我喜欢这样的学习。”一个孩子说道。晚晴笑着说：“只要你们愿意学，姐姐会一直教你们。”
又过了一段时间，晚晴决定给孩子们来一次小测试，看看他们这段时间的学习成果。孩子们都有些紧张但又充满期待。
测试结束后，晚晴惊喜地发现，每个孩子都取得了很大的进步。每当看到孩子们的进步，她都觉得自己的付出是值得的。
李翰的交流
李翰坐在村中的长者身旁，聆听他们讲述村庄的历史和风土人情。长者们的话语中充满了对这片土地的热爱和敬畏，他们讲述了村庄的起源，以及与枫林的深厚联系。
李翰认真地记录着长者们的每一句话，他的眼神中闪烁着对知识的渴望。“这些故事对了解枫林之心的秘密非常重要，谢谢你们愿意与我分享。”
一位白发苍苍但精神矍铄的长者缓缓开口：“孩子啊，咱们这村子，那可是有着很久远的历史咯。据说，最初的先辈们是为了躲避战乱才来到这里的。”李翰聚精会神地听着，手中的笔不停地在本子上记录着。
另一位长者接着说：“那时候啊，这里还只是一片荒地，但先辈们勤劳勇敢，硬是在这开垦出了农田，建造了房屋。”李翰抬起头，问道：“