们在轻松愉快的氛围中掌握了编程的基础知识。
“大家看这个例子，”李刚在屏幕上输入了一段代码，“这是一个简单的计算器程序，它可以实现加减乘除四种运算。”他一边讲解，一边演示程序的运行结果。同学们目不转睛地盯着屏幕，生怕错过任何一个细节。
为了让同学们更好地理解编程的概念，李刚还特意设计了一些互动环节。他提出了一些简单的问题，让同学们思考并尝试用代码来解决。同学们积极参与，踊跃发言，课堂气氛非常活跃。
“老师，我这里出错了，不知道是什么原因。”一位同学举手问道。
李刚走过去，耐心地查看了他的代码，然后指出了错误所在：“这里少了一个括号，导致程序无法正确识别你的指令。记住，编程的时候一定要细心，一个符号的错误都可能导致程序出错。”他帮助这位同学修改了代码，程序终于正常运行了。
“谢谢老师！”这位同学感激地说。
“不用谢，大家都是初学者，出错是难免的。重要的是要从错误中吸取教训，不断提高自己的编程能力。”李刚鼓励道。
在接下来的时间里，李刚带领同学们进行了大量的编程练习。他不断地在教室里巡视，解答同学们提出的各种问题，并给予他们及时的指导和帮助。在他的悉心教导下，同学们的编程能力得到了显着的提升。他们从最初的懵懂无知，逐渐成长为能够独立编写简单程序的编程新手。
“编程其实没那么神秘，它就像是搭积木。”李刚从桌子底下抽出一大盒乐高积木，五颜六色的塑料块哗啦一声倒在桌面上。
他随手拿起一块红色的长条积木，“你看，每一块积木都有它特定的形状和功能，这块长条的可以用来做房梁。”又拿起一块两头带凸起的短积木，“这块可以用来连接其他积木。
我们需要按照一定的规则把它们组合起来，才能搭建出我们想要的房子、汽车，或者任何模型。”
他指着屏幕上那段用python写成的代码，上面还用彩色的标记高亮了不同的部分，“这段代码就像是一张详细的设计图纸，它告诉计算机每一步应该做什么。你看，这里定义了一个变量，就像是告诉计算机，‘嘿，准备好一个叫做‘a’的