但即便如此，兴奋的情绪依然占据着主导，大家的心思还停留在刚刚那精彩纷呈的课堂上。
陈风等学生也沉浸在这巨大的收获之中，不过这种课他们上过多了，并没有像那些院士们那么兴奋。
他们现在反而觉得有这些院士陪着他们上课也是一件趣事啊！
下课之后，张强院士迫不及待地走向张伟，眼中满是急切与期待。
“张伟同学，刚才课堂上你关于战斗机技术的见解让我深受启发，我还有一些疑问想向你请教。”
张强院士的声音中带着几分谦逊。
张伟看着眼前这位德高望重的老院士，一时有些哭笑不得，心中暗想：
“这什么情况啊，院士竟然来向我请教。”
但他很快调整好心态，微笑着说道：“院士您太客气了，咱们可以一起探讨，毕竟咱们现在也算是同学！”
另一边，秦峰院士也快步来到陈风面前，真诚地说道：
“陈风同学，你的一些观点让我对这个课题有了新的思考，能跟我再详细聊聊吗？”
陈风先是一愣，随即露出无奈的笑容，心里犯着嘀咕：
“这可真是没想到。”不过他还是爽快地应道：
“当然可以，秦院士。”
其他院士也纷纷找到了相对应课题的齐言学生，一时间，教室里热闹非凡。
陈风和张伟对视一眼，彼此眼中都透着些许惊讶和无奈。
然而，在交流的过程中，陈风等人逐渐发现，这些老院士虽然在某些前沿观点上可能稍有滞后，但他们深厚的学术功底和丰富的实践经验，却能给自己带来全新的视角和启发。
张伟听着张强院士对一些基础理论的独特见解，频频点头，不禁感叹道：
“院士，您的这番讲解让我对一些概念理解得更透彻了。”
陈风也在与秦峰院士的交流中，意识到自己在某些关键技术的应用上存在不足，虚心地说道：
“秦院士，您的经验对我太有帮助了。”
就这样，老院士和学生们相辅相成，思想的火花不断碰撞，原本因为意外请教而有些混乱的场面，逐渐变得和谐而充满活力。
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