。】
【如今的煜国境内。】
【每年都会有一定的雷击事件发生。】
【也有一些百姓会死在这灾难之中。】
【“而那些死在雷击之中的百姓，会被周围人认为是做了坏事，不然怎么可能会遭到天打五雷轰？”】
【“哪怕朝廷的报纸之上，曾记载过相关的，降低雷击灾难的方法，可对于很多百姓来说，依然不怎么会相信。”】
【“因为这可是天上的闪电！以前哪怕是仙人，都不敢轻易触碰！怎么可能如此简单的，就能减少雷击灾难！”】
【“能够减少发生次数，那是因为陛下做了善事，煜国得到老天爷的庇护，而不是因为这点所谓的方法！”】
【这是不少百姓，在看到那报纸上的科普后，心中所产生的想法。】
【没办法。】
【以前的时候是真的有仙人的！】
【哪怕是仙人时代已经过去了。】
【可是那留在百姓心中的印迹与影响，可没那么容易，因为一些科普，就立刻消失了！】
【“就像是那科举考试，没有人会相信，黎民百姓出身的学子，也能够战胜世家的后代，夺取头名一样！”】
【“如今那报纸上的科普，有不少相关的事情，依然会让百姓难以接受，因为他们的世界观，早就已经定型了！”】
【“而想要将那心中的大山给击碎，就要像是黎民百姓出身的学子夺取头名一样，让那科普的内容一个个成为现实，如此他们的观念才有可能改变！”】
【陈怀信也意识到了，这个毕业作品的真正意义！】
【尤其是。】
【在仔细检查。】
【发现危险度的确不是很高后。】
【他也没有再提出反对的意见。】
【甚至。】
【他的心中还浮现了一个想法。】
【“既然。”】
【“这些学子想要引雷。”】
【“而且都做好了准备。”】
【“那我们为何不顺便……捕捉闪电呢？！”】
……
金銮殿里。
礼部尚书章宏宇，依