至出现了不少人抵抗教育，反对强制教育的声音，因此下臣建议将义务教育的年限也进行下调。”
“如此一来，我大秦便能省下大笔的税收，这些钱可以存放在国库之中，以备将来使用。”
……
王绾的话说完，便老神在在的站在了一旁。
他的这两个建议，第一个是用来对付大秦军机处，第二个是用来针对大秦的九年义务教育。
而这两个方面，正是赵彻能被奉为大秦圣人的最大功劳。
身为大秦丞相，王绾当然知道如今的大秦军机处在大秦的地位有多崇高，哪怕是没有掌握实权，但谁也不敢动大秦军机处半分毫毛。
如今大秦军机处职位空缺，朝中臣子争相抢夺，王绾早就看透了，扶苏一定会借此机会将自己的亲信扶持上去，只要掌控了大秦军机处，到时候扶苏就能借机在朝堂中拥有极大的话语权。
王绾当然不可能自己去争夺这个位置，扶苏也不会容许他去争夺，所以只能将大秦军机处从神坛上拉下来，这样就算是扶苏扶持了自己的亲信，也难以对王绾造成什么威胁。
第二个义务教育，对于王绾来说则就更加重要了。
义务教育从提出来到实行下去，就是在一片反对声中被嬴政强行执行下去的。
再加上一个科举，一个推恩令，将世家大族直接扫进了历史的尘埃中。
而第一批义务教育的人才，如今已经成长了起来，他们拥有更加先进的思想和更加丰富的知识储备。
一旦这些人通过科举踏入朝堂，对于他们这些老派官员来说，将是一个极大的挑战。
因此，王绾便提出了第二个建议，先一步步对九年义务教育制度进行打压，然后再对九年义务教育制度所培养出来的人才进行抹黑，让世人都以为九年义务交易培养出来的不过是一些庸才。
大秦花费了这么多的人力和物力资源，最终培养出来这么一批庸才，那么九年义务教育的影响力和地位将会彻底跌落神坛。
到时候，士族阶层将会再次卷土重来，对知识进行垄断，再一次形成士农工商，士族高高在上的局面。
可以说，这一项决定，王绾绝对是抓紧了朝堂中所有臣子的心。