用长者关爱小辈的眼神注视着浦应辛。
“老师～”
浦应辛眼中充满着感恩，伸出手紧紧握住了章老师的手。
这两双手，拯救过很多患者，传承着医学理想和使命。
在他们的心中，救死扶伤、拯救生命永远是第一位的。
浦应辛知道章老师这番表态已经证明他为了保护自己，可以不惜以几十年的学界资历硬扛院方的压力。
听到章老师的这番表态，坐在一旁的林筱帆内心极其震撼。
她突然理解了为什么老师又叫“师父”，既为师，又为父，是真正把浦应辛扛在肩上的人。
随后，浦应辛向章老师介绍了一下自己在美国的学习和工作心得。
师徒二人针对医院的管理和手术方案以及治疗手段等问题做了深入探讨。
不知不觉间，时间就过去了两个多小时。
林筱帆除了安静听，就是给他们俩端茶倒水。
“应辛，你知道唐书月离开实验室了吗？”
谈完浦应辛的工作后，章老师突然关心起了另一个学生。
“我知道。她离职后，让我帮她联系美国的院校做博后。”
“我帮她联系了某校的某实验室，她正在办理出国手续。”
浦应辛对章老师开诚布公。
他知道老师心里也很挂念唐书月。
“也好～”
“书月这孩子该是有难言之隐。我教书育人，书教给她了，没能育她的人，没能强她的心，是我当老师的失职了。”
“希望以后她在美国，能遇到良师益友。你在美国多多照应她。”
章老师语气温和，用慈爱关怀地目光看着浦应辛。
似乎坐在老人家对面的不是爱徒浦应辛，而是学生唐书月，是那么慈爱关怀，那么温情动人。
见此场景，心酸、感动、倾佩、同情、无私、大爱等人类最美好的情感一下子全都涌上林筱帆的心头。
她不仅喉头哽咽，眼闪泪光。
她在心里默默念叨：如果书月能看到这一幕该多好！你的老师对你没有任何责怪，只有满满的关怀和祝福。
“筱帆，你怎么了？”