班。每个班配一名语文老师和一名数学老师，就需要二十个人。初中两个年级也是同样的配置，再加上一些选修课的老师，需求量很大。”
王国栋张大了嘴巴，即便是他这个读书不多的人也知道，这样的师资配备有些奢侈。
王三顺也插话道：“这老师配得是不是太多了？我以前去公社看到的都是一个老师带两个班。”
叶珍珍表示理解：“我知道，但我这么做是有目的的。”
“为什么呢？这样我们的支出会增加很多啊。”王国栋问道。
“国栋哥，我们可以适当减少一些工资，或者直接给这些知青算工分，发放粮食。”
“这不是一样的吗？开销还是很大啊。”王国栋已经以队长的身份思考问题了。
叶珍珍对此感到很欣慰，因为王国栋还不知道未来的几年里，知青们将陆续返回城市。他对这些事情有所顾虑也是合理的。
叶珍珍解释：“虽然开支会增加，但我们也要考虑到将来知青回城的可能性。”
王小雪来了精神：“真的吗？以后知青有机会回城？”她是不是也可以寻找合适的机会了。
叶珍珍对小雪说：“小雪，我只是设想而已。”
叶珍珍接着说道：“咱们不知道知青会不会回城，但得提前准备。古人说得好，没有长远打算的人，眼前就会遇到麻烦。如果有一天知青们都走了，学校里就没有足够的老师了，那该怎么办呢？”
王国栋想象着那种局面。
“所以国栋哥，我们应该提前准备好足够的老师，保证知青和本地老师的数量一样。这样一来，即使知青离开了，我们也能够应对。”
“另外，我对本地老师的知识水平有些担忧，可以让知青们帮助提高他们的教学能力。将来知青离开后，本地老师也能独自承担起教学任务。”