为n，年利率为k……代入周期n=64格。如果以吨为单位，最后结果是四千xxx亿吨。”
她边写边算，吨位换算表，也早已给到他们。
众学子在她的演算下，将五格、六格、十格等数值代入公式，发现结果完全吻合，不禁瞠目结舌。
他们觉得一辈子都可能无法得知的答案，竟然被苏笙笙不到半盏茶的功夫就教会了他们……
这一刻，新加入的所有学子，再不敢轻视这位被众多举人推荐的女先生了。
他们脸上油然而生起尊敬之情，将身子挺得笔直，恭敬地聆听她接下来的教诲。
也有不知敬畏之心的学子嘀咕：“这些先生还没有教过我们呢，我们答不出很正常啊！”
其余学子虽未附和，但心中难免暗自揣测，苏笙笙此举意在压制他们。
苏笙笙闻言，放下手中炭笔。
“诸位可曾听过，行百里者半九十？”她缓缓环视四周，见众人皆静默无言，方继续道：“看到终点，走到中途才发现，离终点还很远，便想半途放弃。可不论是走完一半，还是即将抵达终点，都是行至半途。因为你们根本无法提前得知，何处是终点。”
众学子渐渐抬首，若有所思。
他们确曾因眼前繁琐的计算而心生怯意，更因预知结果的谬误而直接放弃。
“人生路漫漫，若遇挫折便轻言放弃，又何须承受学习之苦？不如每日欢笑度日。”苏笙笙言辞犀利，却饱含深意，“此指数级公式，非仅试炼尔等算术之能，更欲传达一理：各行各业皆有其难，若欲涉足其间，须得放眼长远，勿计一时之得失。”
她稍作停顿，复又言道：“百日习一技，需思考一年，践行三年，方有可能达到知行合一之境。”
学子们面露羞愧之色，然心中疑惑仍存：“可即便学生算出此数，又有何用？”
苏笙笙不欲过分强求，但仍语重心长：“诸位连自家一日三餐所需之米，尚无法精确计算，又何以谈及为民谋福祉？”
此言一出，学子们脸颊泛红，羞愧难当。
“能算清一家开销者，可为一家之长。能算清一县所需者，可为县令。能算清一州所费者，可为州府。”