“玩儿过瘾？”童佳先是诧异了一下，等反应过来，脸上也露出了迷之微笑。
在现代的时候，她是不敢看那些恐怖片的，但是读大学的时候，有一门课程叫《创新思维》，为了修够学分，她只能硬着头皮去看老师推荐的恐怖片和灾难片。
因为那个老师觉得现实生活中会发生的事情都是可控的，小说、电影和电视剧之类的文艺作品有一定的创造性，但在创新方面还不够。
只有恐怖片、灾难片才是最能体现一个人或者一个团队创新能力的最好体现。
所以，学习这门课的那个学期，她从一开始的闭着眼睛不敢看，到后来，可以啃着鸡爪跟舍友侃侃而谈。
其中的转变还要从她一次特殊的经历说起。
她是在川渝地区读的大学，时有小震，她正睁一眼闭一眼的看电影的时候，地震发生了，此时，宿舍门口上投屏的电影，正好演到巨蟒猛然从河底抬起脑袋。
直接给她和舍友们吓得连连尖叫。
可投屏正好在门口，哪怕是收起了幕布，门把手那里正好是巨蟒的血盆大口，四个人虽然知道是假的，但还是难以克服内心的恐惧，紧紧抱在一起，放弃了下楼。
后来这事儿过去了，其他宿舍的人都说她们胆子真大，都不怕万一是大震怎么办，居然待在宿舍里稳如磐石。
四人苦笑，说什么都不会把那么丢人的事情讲出去。
只能学着班里川渝同学的语气讲道：“小震不用跑，大震跑不掉。老老实实待着最安全了。”
但其实呢？
宿舍里四个人，自从那次之后就出现了两个极端。
有两个人再也不敢看什么灾难片和恐怖片了，就算是要重修也坚决不看。
而童佳和另一个舍友则是逆反了，不止是对灾难片和恐怖片充满了浓厚的兴趣，甚至是听到别人讲述什么悬疑故事，鬼怪传说的时候，也会全神贯注的去聆听其中的细节，再在大脑中想象和构建出那些画面。
时间长了，她们俩也会尝试创造一些吓唬人的小把戏，但只限于两个人之间相互捉弄，绝对不能牵连到其他人，就担心遇到较真的人，会跟她们翻脸。
后来，她家里出了事情，她也没什