疼她，谁疼她！我带你们离开康家可不是为了吃苦的！来，母亲，姐姐，你们也多吃点糖！”
徐子建说着给徐氏和康兆儿碗里都加了一勺砂糖，看着母亲和姐妹们开心快乐的模样，心想也许这就是自己来到这个世界的意义所在。
徐子建并非那般伟大，让自己的亲人和朋友都过上好日子，不再为任何事烦恼，便是他最大的愿望。
午间茶点过后，徐子建见徐氏神情略显困顿，便提议道：“母亲，要不您下午午睡一会儿，儿子带着姐姐和晴儿读会儿书？”
徐氏知晓儿子担心自己累着，点了点头，对两个女儿叮嘱道：“你二人可得好好学，别耽误了建哥儿的学业！”
“是！母亲！”姐妹俩向徐氏施礼应道。
徐子建吩咐侍女和小司搬来 3 套书桌和书籍，在书房布置了一个简易的小课堂。
打探了一下两人的认字情况，徐兆儿倒是认识不少，都是母亲徐氏所教，年纪小的徐晴儿则是一窍不通。
由两个小女孩的教育水平便可看出这康家的基础教育做得多么糟糕，难怪没落得如此之快。
徐子建思索了一番，索性从基础教起，从书架上取出一本《广韵》。
《广韵》乃是《切韵》最重要的增订本，它使已然亡佚的《切韵》的古音得以完整流传。
只是作为孩童学习的启蒙读物，《广韵》就不太友好了，它一共涵盖 206 个声韵，即便不计声调也有 61 个韵，比起后世的 24 个韵母拼音，可夸张得多了，也不知前身是如何记住这两百多个声韵的。
徐子建按部就班地讲了一会儿，便发现下面的两个小萝莉开始走神了。
尤其是年纪小的徐晴儿，跟她讲声韵简直如同对牛弹琴，没听多久就开始打瞌睡。
徐兆儿年纪稍大些，倒还好些，只是听得也颇为吃力，额头上已冒出了汗珠。
徐子建无奈地叹了口气，知晓自己着实没有教书育人的本事，将手中的《广韵》合上，说道：“徐晴儿，起床了！”
徐兆儿赶忙拍醒了沉睡中的妹妹。
徐晴儿睡眼惺忪地看向徐子建，笑嘻嘻地问道：“二哥！是不是要吃饭了！”
“姐