您讲话。”负责人再次提示。
“哦，不好意思。”高兴环视着在座的专家们。
经过两天的相处，大家已经很熟络了，无需客套。
“没想到大家都鼓励我放手去做，我确实是尽力而为了，不过看起来老师们还是有所保留。”
“既然大家都坐在这里了，那我就……班门弄斧了。”
高兴操作电脑，背后的屏幕同步显示着图片。537件文物中，不可能每一件都带到现场来，因此查看高清照片是最便捷的方式。
“第一件疑似仿品，是一件标称道光皇帝御用、【慎德堂制】款的粉彩花卉纹碗。”
“这个底款不是一眼就能看出问题么？”
“请问那些认为它是真品的老师，是基于什么理由做出这样的判断呢？”
“高老师，现在应该由您来说明这件物品的问题所在。”负责人提醒道。
“我说的就是底款这个问题啊。”
高兴看了负责人一眼，似乎觉得对方没认真听讲。
“小高，你的解释确实太简略了。”
台下的瓷器专家贺老师插话进来：
“没关系，你还有98件要讲，这一件让我来帮你详细分析一下。”
显然，这位贺老师也认同高兴的看法，认为这件粉彩碗有问题。
他就像撰写鉴定报告一样，将疑点一一列举出来，条理清晰，让人信服。
在贺老师发言结束后，所有专家的目光都转向了高兴。
他镇定自若地说道：“贺老师的观点正是我的看法。”
接着，他补充道：“不过我想说明一点，这件粉彩碗实际上是近十年内景地镇所制。”
说完，高兴等待着其他人的回应。
谁会支持，谁又会反对呢？
现场一片静默，似乎都在思考。
既然没有人开口，那就用举手来决定吧。
包括高兴在内，在场的二十三位专家，无一例外地举起了手表示赞同。
这一幕让整个房间陷入了短暂的宁静。
一些专家感到有些尴尬，他们既不敢直接反驳，也不愿面对质疑时改变立场，显得缺乏专业精神。