女听后，当场就给儿子报了名。
这就像在黑暗中点亮了一盏希望的灯。
随着宣传的深入，陆续有家长前来咨询报名。
第一个报名的学生叫张开文，他的父母都是企业职工，对孩子的学习非常重视，但张开文的数学成绩一直不太好。
李传耀了解情况后，为他制定了专门的数学辅导计划。
还有一个叫李诗涵的女生，她的家庭条件优越，父母都是第一批下海做生意的。
李诗涵的理科成绩不错，但语文写作方面比较薄弱。
林灵针对她的情况，为她提供了一系列的写作技巧和范文指导。
随着学生的逐渐增多，他们又面临着教学内容和方法的问题。
李传耀召集王宇和林灵等同学，一起商讨教学计划。
“我们不能像学校那样按部就班地教学，要突出重点，针对学生的薄弱环节进行强化训练。”
李传耀说道，眼神中透露出坚定。
王宇表示赞同：“没错，而且我们要注重互动，让学生积极参与到课堂中来，这样才能提高他们的学习兴趣。”
于是，他们根据学生的年级和学科需求，制定了详细的教学大纲。
在课堂上，他们采用了多种教学方法，如小组讨论、案例分析、模拟考试等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。
就像在知识的海洋中为学生们扬起了多彩的风帆。
每个学生每天的 补课费是一块钱，一个月三十块，收费的价格并不算高。
然而，开办补习班的过程也并非一帆风顺。
有一次，一个家长找到李传耀，说孩子上了一段时间的课，成绩并没有明显提高，要求退费。
李传耀得知情况后，并没有立刻答应家长的要求，而是和授课老师一起分析原因。
原来，这个学生在课堂上虽然表现得很积极，但课后并没有认真完成作业，也没有按照老师的要求进行复习。
李传耀找到家长，诚恳地说明了情况，并表示会加强对学生的监督和辅导。
同时，他也和学生进行了一次深入的谈话，鼓励他要端正学习态度。
在李传耀和老师们