也被更多人知晓。
随着年龄的增长，他们面临着高考这个重要的抉择。但他们心中早已有了明确的答案，那就是朝着与竹文化和自己擅长的领域相结合的方向发展。无论是在文学创作、摄影艺术还是经营管理方面，他们都希望能够继续发挥自己的光和热，为传承和发展竹文化贡献更多的力量。竹翊和韩俊熙为孩子们坚定的信念感到骄傲，他们知道，孩子在竹文化的滋养下，已经茁壮成长为参天大树，未来必将枝繁叶茂。
竹小逸和韩小竹坐在度假营的小亭子里，望着远处的竹林，憧憬着未来。
竹小逸：小竹，你看这满片的竹林，真的感觉咱们和竹文化已经分不开了。虽然现在我们面临高考这个大挑战，但咱们怎么才能更好地把竹文化融合到未来的发展中呢？
韩小竹：是啊，小逸。我觉得在大学里，我们还是得找一些与文化产业相关的专业。比如说，你可以考摄影设计相关的专业，将来就能把摄影更好地运用到竹文化的传播中。
竹小逸：嗯，你这个想法不错。我还可以学习一些数字技术的知识，在线上的竹文化体验活动中，加入更多新颖的元素。那你有想过学什么具体专业吗？
韩小竹：我想报视觉传达设计专业。这样我就可以在竹文化创意空间里加入更多有创意的设计，让它成为吸引游客的一大亮点。
竹小逸：哇，那你可就是咱们的创意小达人啦。不过，要进入理想的大学，这段时间得更加努力。我还担心这学期的期末考试呢，有些科目感觉还不太稳定。
韩小森：别担心，我们可以互相监督。就像以前在度假营管理中那般，遇到难题就一起解决。你可以再把数学那些难题的解题思路整理清楚，我在作文上也可以帮你润色润色。
竹小逸：好呀，那我们从今天就开始吧。对了，爸爸妈妈对我们的高考也特别重视，我们可不能辜负他们的期望。
韩小竹：没错，爸妈一直在我们身后支持我们。对了，你上次说的线上的竹编工艺教学，有没有想好要邀请哪些专业的老师来合作呢？
竹小逸：我想邀请一些民俗文化研究方面的老师，他们能给竹编工艺介绍加入更多的文化内涵。还有那些非遗传承人，他们手上的技巧可是宝贵的财富