地区的孩子建造竹文化主题的图书馆，或者资助研究竹林生态恢复的项目。这既能弘扬竹林文化，又能为社会做出贡献。
方梓铭：（兴奋地说道）在国际旅游推广方面也有很大的文章可做。打造竹文化主题的旅游景区，设计独特的竹文化旅游线路，让游客们亲身感受竹林文化的魅力，这也是一种文化传播的好方式。
苏沐阳：（思索片刻）确实如此。那我们在推广的过程中，如何确保不同文化背景的人能够准确理解竹林文化的内涵呢？这可能需要我们建立一个多语言的文化解读平台，配上生动的图像和实例。
陆晓轩：（眼睛一亮）这个平台可以鼓励来自不同文化背景的志愿者参与进来。他们可以分享自己对于竹林文化理解的故事、传统习俗等内容，这样可以使这个平台更加生动和多元化。
众人：（点头赞同，眼神中充满期待）是啊，这是我们未来可以深入探索的方向。
（大家在积极的讨论氛围中，对竹林文化国际教育事业的未来蓝图更加清晰，心中也充满了继续投身这项伟大事业的热情和决心。）
陈启轩：（双手交叠在胸前）那我们在推广竹林文化国际教育的过程中，如何解决师资短缺的问题呢？毕竟这需要既精通竹林文化又擅长国际教育的人才。
吴悠然：（歪着头想了想）我觉得可以从高校入手，开设相关的专业课程或者培训项目。鼓励学生学习竹林文化知识、跨文化交流技巧以及教育教学方法，毕业后就可以投身到这个领域。
郑嘉豪：（补充道）还可以对现有的教师进行再培训。组织国际竹林文化教育研讨会之类的活动，邀请专家来分享最新的研究成果和教育理念，让教师们不断提升自己的专业素养。
冯芷萱：（眼睛里闪烁着光芒）那在国际宣传方面，社交媒体是个很好的工具。我们可以制作一些精美的短视频或者图文内容，展示竹林文化的独特魅力，吸引全球的目光。
董睿思：（点头表示认同）没错，而且这些内容要注重互动性。比如发起竹林文化创意挑战活动，让世界各地的人参与进来，分享他们自己与竹林文化相关的创意作品。
卫雅琴：（轻声说道）在社区教育中也可以融入竹林文化。组织社区居民开