们的荣誉一下全没了！”
这天傍晚，贺老师也没有离校，硬拉着闻映台到了被拆空的学校荣誉室，停步在曾挂置自己和年级组同事所获奖章的地方，看着空荡荡的室内与墙面，伤感地叹息。
闻映台亦感叹：“说起来，我还没有机会往这间荣誉室里贴奖状、放奖杯呢。”
“是啊！”贺老师瞄了她一眼：“如果你上个月参加班主任育人故事演讲能得奖，没准还可以在这里放上几天。”
“……还是我自己实力不够！”闻映台低头，坦言：“去了班主任工作室，我才知道自己之前见识、阅历都很单薄，工作实践也有差距。演讲赛的时候，自己感觉已尽力准备得挺充分，可是进了赛场，看到人家的演讲内容，才感觉自己狭目塞听，缺少的东西太多了！”
“你呀，一根筋，就喜欢在自己身上找毛病！”贺老师嗔怪着推了推闻映台肩头，也不知她自己什么时候把形容闻映台的“死脑筋”换成了“一根筋”。
闻映台感觉有些痒，笑躲了她的手，“我不相信你上周带学生去参加科普英语阅读竞赛，没感觉出差距。”
“那差距大了去，按我们以前的教学方法，再过十年，也不同办法带学生摸到奖项的边边！”贺老师夸张地比划了一下，“所以，我回来以后，准备更新教学内容，带学生多打开些见识，晚点向‘彭师傅’多请教请教！”
提到彭琢，就想到秦不觉的闻映台眼中稍暗了暗，转过话题：“说实话，我感觉这里变成电子沙画教案挺好的。”她想象着这间教室中摆满电子沙画台，学生欢快使用的样子，开心起来：“跟章校去了搏傲分校，更这样觉得。”
贺老师郁闷地摇头，在室内走来走去：“章校是在不停地动脑筋，想追着人家好学校，把嘉桥这边办得更有声色一些。可条件摆在这里，能焕新到什么程度？设计上，不可能变得像人家搏傲那样洋气、时髦！教学内容上，也没办法像人家那样开展互动式教学。照猫画虎画不像的！”
闻映台却凑到她面前，问另一个问题：“你还真想让冯亦晨换到搏傲去？”