，造化为工；阴阳为炭兮，万物为铜。”
“合散消息兮，安有常则？千变万化兮，未始有极。”
“忽然为人兮，何足控抟；化为异物兮，又何足患。”
透过窗户，周元看到了蒹葭脸上带着淡淡的笑容，静静讲述着。
“在《鹏鸟赋》中，贾谊的人生态度是悲观的，消极的。这是基于他创作辞赋当时的处境与遭遇，也是时代的局限所在。”
“我们学习这篇辞赋，主要学习其中的哲思逻辑，以及文字的错综回环，有激烈奔放之处，又有平缓流畅之处，风采跌宕，又不臃肿艰涩，是辞赋文字的标杆水准。”
话音刚落，便有姑娘说道：“赵先生，窗外站了个男人，一直盯着你。”
此话一出，所有人都看向窗外的周元。
赵蒹葭也看到了周元，先是一愣，然后急忙走了过来。
她压着声音道：“你过来干什么，我在上课，回家等我。”
周元笑道：“想你了。”
声音并不大，但吃瓜群众可是耳目聪慧。
于是一堆女学生模仿着周元的声音道：“想你了！”
赵蒹葭的脸色刷地红了，被这么多学生调侃，她再也绷不住，恨不得找个地缝钻进去。
“快回去快回去，讨厌死了，谁让你来打扰我上课的。”
她推着周元离开，而一群学生已经喊了起来：
“是卫王爷！”
“他终于从辽东回来了吗！”
“赵先生，我们也想见卫王爷！”
“卫王爷非但打仗厉害，而且诗词俱佳，有很多传世名作呢！”
架不住诸多学生哀求，赵蒹葭只能硬着头皮，咬牙道：“都是你惹的祸，滚进来说几句漂亮话，然后立刻走。”
于是，周元在无数女学生的欢呼声中，走进了教室。
他轻轻咳嗽了一下，四周便安静了起来。
周元笑道：“大家上课很认真，我很欣赏，要好好学习，将来为国家效力噢。”
有女学生道：“卫王爷，我们都看过你的诗词，能再作一首吗！”
“为赵先生作一首吧！”
“作一首！作一首！