是他们不可推卸的责任。
听了左书记的讲述，非凡心中涌起一股复杂的情绪，深深感受到了基层工作的不易。
社会力量办学在近些年如雨后春笋般蓬勃成长、壮大，从非学历教育到学历教育，从非义务教育到义务教育，民办学校一步一个脚印地在教育领域渗透和发展。由于目前国家对义务教育抓得很紧，守得很牢，民办学校涉足义务教育的还不多。但是，随着教育社会化程度的不断加大，教育市场竞争日益激烈，义务教育是否也会被民办教育逐步蚕食呢？义务教育这块最后的阵地能不能守得住呢？3月15日，非凡带着疑问走进了沅江市教育局，与党委委员、纪委书记刘伟民一同深入探讨这个沉重的问题。
记者：国家鼓励社会力量办学，但为何对社会力量参与义务教育给了较多的限制？有哪些具体限制？
刘书记：九年义务教育就像是国家教育大厦的基石，关系到国民的文化素质和国家的前途命运。所以国家对这一块进行了“全方位守护”，制订了《中华人民共和国义务教育法》。对于社会力量参与义务教育，《社会力量办学条例》中明确规定：“社会力量应当以举办实施职业教育、成人教育、高级中等教育和学前教育的教育机构为重点。”国家教委关于实施《条例》若干问题的意见中也规定：“实施义务教育的教育机构的设置，作为国家实施义务教育的补充，要与本地区公办学校统筹规划、合理布局。”
可见，义务教育不是社会力量办学发展的重点，社会力量即使参与义务教育，也要具备必要的办学条件，并且要根据当地的实际情况，进行统筹安排，这是为了保障义务教育的质量和公平性。
记者：“民众学校”事件给了我们哪些启示？
刘书记：这次事件至少给了我们两个深刻的启示：其一，我们的公办学校一定要认真办学、合理收费，这是教育的底线。否则，就像打开了潘多拉魔盒，就有可能出现像“民众学校”这样的非法学校来干扰合法的义务教育，那将会耽误孩子的前程，贻害国家的未来。其二，群众对公办学校有意见，便自发地办起学校来，这其实是不懂法的表现。所以，教育普法工作刻不容缓，要让每一个人都明白教育的规则和边界。
实际上，这次沅江市