具体安排、培养的方向等一系列重要信息，也清晰地明白了基础课、专业基础课、专业课以及课程实习、毕业实习、毕业论文、毕业设计等一系列看似简单却又至关重要的概念。
在这个过程中，非凡暗自揣测，估计好多大学生即便读完了大学，也未必能如此清晰地弄明白这些重要的东西。
非凡将这些珍贵的知识悉心整理后在展览中予以刊出，可内心却总觉得还有所欠缺，不够完美。因为上次的“五讲四美三热爱”展览侧重于理论性和教育功能，而此次的迎新展览应该偏重于实用性和指导功能。非凡绞尽脑汁，试图让展览更加丰富和实用。这时，他想起在地质博物馆所看到的那些化石、岩石、宝石等精美标本及样品，当即决定在此次展览中增添一些实物，让新生们能够更加直观地感受和了解相关知识。
找到罗老师后，非凡满怀期待地说出了自己的构想。罗老师听后，对他的想法极为支持，亲自带着非凡前往几个教研室去索取展品。
在罗老师的帮助下，没过几日，非凡成功借来了水稻品种样本、植物标本、昆虫标本、土壤标本、岩石标本以及高倍显微镜等展品，瞬间让整个展览变得丰富多样、异彩纷呈。
另外，非凡还在展览中夹带了些许“私活”。他专门开辟了一个版面，介绍了“田野文学社”和将要组建的“书法社”，满怀期待地吸引大家踊跃加入。他希望通过这样的方式，为同学们的课余生活增添更多的色彩和乐趣。
非凡在展览入口处亲自撰写了一幅气势恢宏的对联：
“带来家乡喜色，携引山香水香盈学院；
承担祖国重任，立志学农专农富乡村。”
这副对联不仅展现了非凡的才华，更表达了他对新生们的殷切期望和美好祝福。
讲解员胡晓卓在看过解说词后，面露难色地提出，由于这里牵涉到众多繁杂的专业词语和深奥的专业知识，她恐怕新生提问时自己无法准确应答，希望能有老师在现场协助她解决临时出现的有关专业问题。罗老师毫不犹豫地答应全程在场。
展览之门开启，迎接新生到来。新生们一个班接着一个班有序地前来参观。初入这陌生环境的新生们，都怀着虚心求教的心态认真参观展览，仔细聆听讲解