梓必须从重处罚才能继续维持学校中的团结。
将小梓的身份划为“敌人”，然后对“敌人”这个宽泛的标签进行批判和惩罚，满足学校对内对外的同一性。内部的同一性是排除了作为异质的小梓，对外则是排除了作为异质的“敌人”。
而这原本是野蛮和残忍的手段，依靠学生们群情激愤的控诉，茶会执行了学生们的要求——这也就是茶会的代表性。借由学生的声音，落实茶会的意志，这种由学生声音作为掩护的茶会的意志，最终还是能超越校规，拥有最高和最后的决断权力。
只要控制好这两件武器，不管是谁都可以解决，不管是什么问题都可以解决。
换句话说，如果茶会想的话，老师也可以立刻被排除出去——只是法戈怀疑茶会的实际能力还不足以支撑她们做这种事情。
对于掌权者来说这个系统肯定是个好东西，可以让学生假装学校是属于自己的，也能让自己的权力超越校规的桎梏——因为自己可是代表的学生的声音啊！
但是对于老师来说，这种系统和史山代码差不了多少。
他现在都能想象到茶会在组织对小梓的公审的时候会说些什么了——“圣三一只有一个敌人，那就是〇〇〇”，“刺杀茶会成员，就是和圣三一学院为敌”。
学生的民主并非是由学生决定谁来当茶会首席，而是茶会对学生的诉求提出响应。茶会集中学生的诉求，再由茶会行使权力进行落实这还是号称学生自有、自享、自治的学院自治区吗？将学校的主体从学生偷偷的换成了茶会，这不是在颠覆学生自治的初衷吗？
老师抚摸着自己的尾戒，对现在的情况越想越不对劲。
换句话说，掌握权力的人可以随时调动学生的诉求，然后以此作为铁拳的燃料对着任何自己看不顺眼的东西重拳出击。听起来好像是一种效率很高，集中力量办大事的方式——老师也不否认这一点确实有可取之处。
但就像是现在要面临的问题一般，小梓的事情可大可小，甚至说在圣娅和渚伤愈的现在，几乎没有造成任何的负面结果，甚至说是达成了一个相对较好的结果的时候如果茶会选择在这时候无中生有一个她们需要面临的“敌人”，这样老师和小梓又该如何应对？