征的战士，充满干劲地离开了教室。
有的小组直奔楼下商铺，那里人来人往，是寻找目标的好地方。
小组成员们分散开来，看到合适的人选就快步上前，礼貌地打招呼：美女你好，我们是美发实践课的学生，现在正在学习洗头手法，想请您帮个忙，到我们教室体验一下，给我们一些指导，不会占用您太多时间的。
有的同学被他们的热情和诚恳所打动，欣然答应；也有的同学因为有事婉拒了，但小组成员们并不气馁，继续寻找下一个目标。
有的小组则选择去麻将馆门口，他们知道这里会有很多人进出。
他们走进去就微笑着迎上去，耐心地解释这次实践的意义。
其中一个小组遇到了一位老师，他们鼓起勇气上前邀请，老师听了之后，微笑着点头同意：“这是个很好的实践机会，我很愿意支持你们。”
经过一番努力，各个小组都陆续带着找来的5个人回到了教室。
教室里瞬间变得更加热闹起来，大家忙着为“顾客”们安排座位，准备好洗头所需的工具和热水。
接下来就是紧张的洗头手法练习环节。
同学们小心翼翼地为“顾客”们披上毛巾，调试好水温，然后轻柔地将水浇在他们的头发上。
他们专注地运用着课堂上学到的手法，轻轻地揉搓着头皮，按摩着头部的各个穴位。
有的同学手法熟练，动作轻盈，“顾客”们脸上露出了舒适的神情；有的同学则略显生疏，动作有些僵硬，但他们也在努力地调整，不断地改进。
“顾客”们也都很配合，有的还会适时地给出一些建议：“这里可以再轻一点”“这个手法挺舒服的，继续保持”。
同学们认真地倾听着，根据这些反馈不断地完善自己的操作。
最后到了评分环节，找来的5个人每人手中都拿着一张评分表，他们会根据自己的体验，从手法的熟练度、力度的把握、水温的控制等多个方面为同学们打分。
同学们都紧张地等待着结果，他们知道这不仅是对自己这次实践的评价，更是对这段时间学习成果的一次检验。
这次特别的实践任务，让同学们走出了书本的局限，在实际操