在一定程度上影响、操纵和控制孩子的行为，就如同自己和这些淘气的孩子们一样，他们会为了维护老师一拥而上，有些情况甚至站亲不站理。同样的，如果这种事情的发生是为了某些个人的、私人的或某些不正当团体的利益呢？被蒙在鼓里、心智不成熟的孩子们依旧会为了他们爱戴的人或者是惧怕的人而做一些他们本来不应该去做的事情，就如同那可恶的邓老师，他有什么阴谋呢？
思绪麻乱的尹婧不受控制地开始将所有的在校老师都当成了怀疑的对象，每一个人都在她的脑海中过了一下，年级主任，教导员，甚至是校长！若不是邱正阳听到了有其他孩子这么说，而且明显是有过被人教过的说辞词句说话，还真难发现。
尹婧双眼呆滞，她陷入了深度的思考当中，校长不太可能，因为她已经感染病毒病倒了，迷糊不清的她不可能是主导者。别的老师呢？这样想下去不会有结果的，但她就是担心，和刚才邱正阳回来班级之前完全不是一个状态了。
或许将来会一团乱吧，她集中了精神，看着讲台下孩子们的小脸蛋，觉得没必要想那么坏。
像邓老师这种传播太阳宗教的思想和信仰的行为，绝对是反动的，一切都是以谋取利益为主，为太阳信徒群体的信仰谋取地位和好处。不难想象，他们一定是反流浪地球计划的，然后是反人类！看来这些年，这群人没少干这些龌龊事。他们一定也会想到这一点的，利用孩子，培养这部分被他们影响的孩子，然后进行筛选，通过大量的思想灌输进行洗脑，让那些孩子成为名副其实的太阳工，增添他们组织的力量。
讲台下的孩子们都挺乖的，他们在讨论将来想要做的事情，喜欢做的工作，对哪些方面有所爱好和向往。
“老师怎么傻了呀？那个姓邓的真不怎么样，要不要现在去他闹削！我等不及了！”
同桌说：“啊？现在？一会吧！”
“再过一会估计就有人来接咱们回家去看看了，估计得挺长时间，咱们应该趁早，低年级的都已经出去一波人了，姓邓的跑了怎么办？”
“有道理，你说。”
“这样，简单的很！咱们找个锋利的东西，让那老混邓感染不就完了嘛！只需要一下！”说话的孩子对着自己的脖子做了个抹