开始寻找目标。
他在文章中建议，在每一座地下城的附近都建造一块“蛋白质蠕动区”，需要搞一个简易、稳定、持久的昆虫生态圈，经过前期几年的实验过后，可以建造养殖区，这当然需要新的设备和机器，还有不可或缺的养殖技术，人才的培养又多了一个新的方向，还有就是严格又多变的生态系统管理，这就需要新的计算机控制系统。
他提出，届时让其他的计算机系统进行管理和控制，如果结果理想，甚至可以通过一些配种，获得更大、更多、更香、更营养的幼虫。
这篇文章比之前的短一些，崔旺打算在地下城生活的方方面面都做出一些比较前端的想法，讲这些想法写成文字发表，在空闲的时候，他还写了一篇关于数字生命文章，写到现在大约十万字。
现在的学者都在各自的研究领域努力着，尤其是天文测算这方面，在天体物理学，物理学方面很受学生们的喜欢，初中高中的孩子也能进大学中蹭一两节课，行星发动机也设立了专门的学科，太空电梯同样也是一门独立的学科，在大学是选修。
行星发动机这门课，今年崔旺第一次开始代课，之前准备的讲义和教案都做完了，新学期正式开课。
这门课业主要讲的是前期基础的东西，如行星发动机构想的由来和观点的提出，行星发动机结构，行星发动机点火发动装置原理，行星发动机动力等等，最后是行星发动机的维护维修。
当学生们知道崔老师曾经是太原行星发动机紧急维护小组的成员，一个个眼睛都亮了，不听课，一节课问东问西，行星发动机诞生史，就连两个自然段都没讲完。
“老师！我们还有机会去爬山吗？我们还没有去过呢！我可想去了，学校还组织我们去吗？”
“哎呦！这个问题啊，我也不知道，马上有一批行星发动机要投入点火运行了，倒是还剩下1500多座，不过也就半年多不到一年了，就要投入点火运行，那这么说来，你们就没有机会咯，离咱们最近的行星发动机以后都会在运行中，你们都是大孩子了，以后去，只能是工作的机会了。”
教室内一阵哀叹之声。
“真的没机会了吗？老师啊，你跟校长说一下嘛！”
“就是啊，老