。
村民写对联、娶儿聘妇、给孩子起名子都要请老师帮忙，老师在老百姓当中是最受尊重的人。
老师们视学生为亲人，教的认真，百教不厌，生怕教不会，教师和学生间建立起一种新型的友情关系。
刘之野笑着问：“周校长，咱们学校的师生住宿问题、吃饭问题都安排得如何？”
周校长笑着说：“我们的教职工都有宿舍，有单人宿舍，也有带家属的宿舍，住宿条件相当不错。吃饭的话，学校有食堂，提供一日三餐。”
“另外，还要感谢村里的大力支持，我们学校的吃食上还挺丰富，这比城里的一些学校吃的好多了。”
刘之野点点头，在这方面也有他的一些功劳。
之前他就定期向小学提供一些海产品，虽然数量不多，但每个月总能让小孩子们尝到一两回的海鲜。
在物资匮乏的年代，每个月能吃到海鲜，简直是想都不敢想的事儿。
这学校，可都是他的子侄后辈，也是他未来的子弟兵，刘家庄的未来。
在刘之野有能力的情况下，他当然会选择去照顾这些孩子们。更何况，他穷得只剩下钱了，而且也是一个善良和慷慨的人。
一旁的刘竟斋是越听越欢喜，眼前展现的正是他向往的教学环境。
这里有着勤敏向学的悠悠学子，他们孜孜不倦地追求知识。
也有青山绿水的壮丽风景环绕四周，令人心旷神怡。
这里还有淳朴可亲的父老乡亲，他们热情好客，乐于助人，让他随时能感受到家乡的温暖。
闲暇时，他可以游山玩水，欣赏大自然的鬼斧神工，感受大自然的神奇与美丽。
晚来时，他可以读书品茶，享受宁静的夜晚，与书香为伴，与茶韵为友。
他心想若是回乡度过余生，那他此生足以。
(本章完)