大家都沉浸在江上月的课堂氛围中，还是江上月说下课，同学们才反应过来该休息了。
这期间还有同学大着胆子上去问问题，他有题没听会，但是又有点怂，磨蹭好久才上去的。
“老师，这题我没听懂”
江上月没有怪他为什么听不懂，而是接过题，帮他解答，“你看，已知x在”
他们已经高三了，时间紧任务重，大部分老师都不会停下来教学生基础题，只让他们自己想。
可却忘了，老师的职责就是教书育人，不懂就问的啊。
等教会这道题后，就上课了，她看了看卷子，“接下来，题目会有些难，大家认真听，有不懂不会的就问，毕竟我是帮你们解答问题的，好，来看这道大题，先看图，第一个问题是”
经过江上月的顶级解释，以及学生们的认真倾听，她已经讲到最后一题了，她没说谁对了，只说，“这题确实有点难度，一般考试不会出这么难的题，但是以防万一，一起来看看吧，已知定义域为d的函数”
江上月用了十几分钟才解释清楚了这两题，她都讲的很透彻，尽可能保证学生能听懂。
江上月讲题时注意了白简，白简同往常一样趴在桌子上，学生们有多积极进取他依旧无动于衷。
江上月没管，她认为白简就算不听，也一样会做。
毕竟，这几个班也只有白简答对。
她放下粉笔，“所以这题的答案是零，8分之-2-根号3。”
陈一林听到答案后，心里感叹，小简说的都对了，好厉害。
江上月将卷子收起，嘱咐着，“这份卷子已经讲完了，大家记得好好做笔记。”