孩子又拉了，姜佩兰只能去收拾，她在上工后第三天被通知去上扫盲课，从那以后每天只能上半天班，老大娘倒是没怪她——毕竟人人都有这一遭，但工资又少了一半。
姜佩兰对扫盲课上的字很是反感，她虽不是书香门第，但也是正经开过蒙，跟着女先生念过书的，认为仓颉造字，鬼神俯首，字乃天地文气所化，浩然正气所存，别说简化，便是稍加修改，都是对文字的亵渎。
然而还不等她提出异议，或是摆出不配合的姿态，扫盲老师便说了。
“文字，从古至今就一直在发展变化，从甲骨文到现在，经历了数种改变，秦始皇的功绩中就有一项乃书同文，春秋战国，一个字有数种，甚至数十种的写法。”
“不要小看书同文，书同文让文字在各国间畅通无阻，乃大一统之国的基石。”
老师不过是个十四五岁的小姑娘，在讲台上还要踩着小板凳，板着一张带着稚气的小脸，绷着嘴角说：“你们不要以为文字是王公贵族的专属，文字本身是工具，并非彰显德性身份的炫耀之物，习得了文字，你们就能看懂契书，看懂公告，看懂农书，能从先人那里汲取智慧。”
“若是有人告诉你们，穷人不能读书，不该读书，那此人一定是恶人，希望民智不开，百姓愚昧，愚昧的人只能认命，无法反抗，世世代代任他们剥削奴役。”
“奴役你们懂吧？至于剥削，之后会讲的。”
姜佩兰听完后没有说话，她的所有问题都被咽进了肚子里。
仿佛只要她说出心里话，她就是老师口中那个要剥削奴役百姓的人。
上了十几天扫盲课，姜佩兰以往的认知都遭到了最恐怖的冲击，同她一起上课的人有农户，有曾经的奴婢，有光脚的苦力，这些人原本在她眼里只是一个概念，在她的生活中，真正能和她接触也只有奴婢。
可奴婢与她，从来不是平等的，她有丫鬟，可她从不会去考虑丫鬟到底要什么，她只知道，只要丫鬟到了年纪，她将她配个人才不错的小厮，再给上一笔嫁妆，就算是成全了这段主仆之情。
但是她的同学们，仿佛从她踏进教室，和她们一起上课开始，她与她们就成了同样的人，同样有血有肉，同样希冀着更好的生活。