周培毅看着叶子身前淡蓝色的光茧，不由得伸手触碰。果然，这光茧如同一堵墙，一座山，拒绝了周培毅的手指。只要持有能力，就可以使用道具得到这样的自卫手段，这确实是在地球想象不到的事情。而随身机所连接的网络里，也没有有关于此的资料。
“叶子教官，请再细说说。”周培毅诚心请教。
叶子对这个称呼非常受用，她又装模作样地推了推眼镜，在投影黑板上写写画画了什么，解释说：“首先呢，我要提问周培毅小朋友，你难道没有想过，为什么一个超能力，要叫做‘场’呢？”
周培毅点点头，只见叶子指着黑板上的行星模型说：“你应该很熟悉，地球有磁场，天体有重力场。他们都可以以自己为中心，对周围的一切事物施加影响，但是这种影响，你看不见，也摸不着。我们的超能力也是一样。虽然看不见，虽然摸不着，但是身边一定范围内的某种物理规律，会因为自己的意识而收到影响。随着能力的增强，影响的范围越来越大，影响的能力也越来越强。所以，我们的能力，就被称为‘场’。周培毅小朋友明白了吗？”
虽然周培毅很不喜欢这个称呼，但他还是乖乖点点头。毕竟现在的叶子，比之前几次教学知识的时候都要认真许多。
叶子老师在黑板上画了一个球体，在投影上被处理为行星上不断下坠的小球，接着说：“小朋友你也知道，物体有从高势能回到低势能的趋势，就像天上的小球会掉下来，高处的原木会滚下来一样。在场的影响范围内，物质会有一个从高场能到低场能运动的趋势。只要利用这个原理，就可以在自己身边的某个范围制造一块场能的零势能区域，让所有物质在这个区域都变成没有运动趋势的相对静止状态。这个呢，叫做势能防御，也就是这个小圆环的工作原理啦。”
周培毅一边赞叹着，一边消化这些知识。他不禁又问道：“叶子教官，不同人的能力有强弱区别对吗？这方面有没有什么标准。”
叶子一副就怕你不问的表情，开心地打了个响指。她在黑板上画出一个圈圈，在投影处理下变成一层一层被包裹的样子，讲解说：“当然有区别啦！就像刚刚所说的，把能力看作一个力场的话，那么只需要知道它的覆盖范围和最大势能就可以了解