有摊在凌初阳的面前，而是拿到了自己的面前，研究了起来。
真行！又是老样子！
阅读理解，abcd，问答题四题答了一题半。翻到最后一面，作文又没有写满800字。
“大哥，你还能走走心呀，这个阅读理解的4个选择题，不要每次都是abcd的排序，好嘛。”唐霁，真是有点无语了，“还有，这个阅读理解还是老师复习课时讲过的原题，一模一样的原题。”
“讲过嘛？”
“讲过了。”唐霁很肯定地回答，“强调过三次的，李白的必考课文蜀道难。
“忘了。”
听到凌初阳不咸不淡地回复后，唐霁从试卷上抬起头，嗨！
凌初阳，正在，很悠闲地，一根一根地理着额前的刘海。
“行了，耍什么酷呀，这里是教室，又不是走廊。”唐霁打掉了凌初阳左手，“这个作文，800字，你好歹也凑够字数，每次都写了一半。”
“这次，已经够多了，678个字。”
凌初阳慢悠悠地，一副事不关已的口气应道，继续用手理着刘海，盖住了额头，也遮住了一半的眼睛。
“哟，敢情你还是自己数过的。”唐霁看着凌初阳，一脸的揶揄，“你不会也是算过，差不多60分了，就不做了吧。”
“你还不是和我一样。”
凌初阳习惯性地哼了一声，没再答话，捂着嘴打了哈欠，就势趴到了桌子上。
“我和你不同，我只是作文差。”唐霁回击道。
他的作文用4班的语文老师的话来说，是懒婆娘的裹脚又臭又长，作文提上去了，语文成绩会有质的飞跃。
此言不差，可是，何以提升？
老师说了，要多读书，提升语感。
他是读了，但是对作文的实际效用不大，阅读理解倒是提高了不少，现在都不扣分了。
老师又说，要多读优秀作文，先模仿再自己写。
读是读了，模仿是模仿了，可是到自己写的时候，要么东拼一句，西凑一句；要么，万事开头难，开不头不知道要写什么；要么800字写完了，事情还没有说完。总之，借用诸葛老先生出师表的最后一句概括——不