能够成了神，谁还在乎这些凡间一点点垄断，一点点利益。
因此吏部尚书催促道：“仔细说说，那些传教士是怎么做的？”
这时工部尚书道：“我们之前不是有反切法吗？”
“就是用两个字，来切一个字，用前面那个字的声母和后面那个字的韵母，去拼出一个字来。”
“现在他们直接用罗马字母来编造我们的声母和韵母，进而拼写现在文字。”
随后，三位尚书开始研究起来罗马文字。
这东西可比科举难度低多了。
实际上早期科学和形式逻辑难度并不高。
比那些绕来绕去不确定的八股文容易得多。
随后他们个个大喜。
因为这种方法可以快速推广文字。
“好了，文字这方面搞定了，我们还需要找一个借口才可以，毕竟名正言顺，出师有名，东百的那些百姓和两班大臣才容易接受两邦合并。”吏部尚书说道。
“借口还不好找吗？正好那些倭寇们不是屡次入侵吗？”兵部尚书随口就道。
看来他早就关注类似的事了。
“正好趁着倭寇入侵，我们可以先派人去挑拨倭寇，诱惑倭寇入侵东白。”
“到时候我们派大军援助东百，再来个假途灭虢，直接就地将东百吞并。”
“名义上就说是为了他们好，防止以后再被倭寇折腾，相信那些底层百姓是不在乎的。我们只要降低些赋税，让他们比以前过得好一些。”
“然后苦一苦两班大臣，骂名就让他们的国王背，这样的话，不出二十年百姓就将他们忘记了。”兵部尚书得意洋洋道。
“高，实在是高。”
“大司马就是大司马，果然有古代纵横家之风，谈说之间，灭人一国。”工部尚书佩服道。
“哈哈哈，说是这样说，真要做起来可难。”
“当然难了，不难的话，也不会轮到我们来做，我们去把那国灭了，相信肯定能封神成功。”吏部尚书鼓励道。
“嗯，为了成神大业，自然不会畏惧这其中的难度。”
“只是推行我们文字，灭国都容易，但收复百姓的心不容易啊。”工部尚书又